Zeměpis 8 Učebnice - Martin Hanus, Miroslav Marada, Tomáš Havlíček - diskuze

Třetí z nové řady učebnic zeměpisu pro ZŠ a VG tzv. nové generace je zcela novou učebnicí, přičemž zachovává stěžejní témata učebnice původní řady – věnuje se v rozhodující míře regionální geografii Evropy a Česka.\r\rCharakteristika učebnice:\r•vychází z tzv. konstruktivistického pojetí, zjednodušeně řečeno: „zamysli se, co už o tématu víš – dozvěz se, jak to je (z učebnice nebo vyhledej) “,\r•v obecných kapitolách je pozornost věnovaná jak zdůraznění jevů a procesů, které mají obecný charakter, tak jevů specifických pro Evropu a Česko,\r•v regionální části je zdůrazněna regionální syntéza, tj. důraz na souvislost podmínek v území se situací, včetně vnitřní regionalizace a rozlišení jádrových a periferních území regionů,\r•učivo českých krajů je koncipováno jako prezentace obecných jevů a procesů postavená na typických případových studiích regionů či lokalit (např. transformace těžkého průmyslu na Ostravsku jako příklad přechodu k postindustriální ekonomice, vývoj využití pískovcových oblastí např. Prachovských skal aj.),\r•učebnice zahrnuje řadu úkolů a pracovních aktivit různé náročnosti, širší rozpracování jednotlivých témat je v pracovním sešitu.\r\rUčebnice žáka nejprve provádí Evropou a jejími regiony, navazuje učivo o Česku s vyšším důrazem na regionální geografii, tj. kraje Česka. V obecné části ho učí lokalizovat je podle zvolených kritérií, v regionální části ho seznamuje s jejich charakteristikou z hlediska přírodních a socioekonomických poměrů. Důraz je zde kladen na vazby a souvislosti.\r\r\rUčebnice zahrnuje následující tematické celky: \r•Evropa\r•Regiony Evropy\r•Česko\r•Regiony Česka\r
více informací a parametry